Innovar en la escuela

INNOVAR  EN LA  ESCUELA

 Por Mtra. Irasel  Negrete  Ronzón*

“El pensamiento creativo no es un talento mítico.

Es un habilidad que puede ser practicada y nutrida”

Edward de Bono.

 

 

La  educación, de  acuerdo a  Jacques Delors  debe  estructurarse  en  torno  a  4  aprendizajes  fundamentales  que  son:  conocer,  hacer, convivir  y  ser, lo cual,  sin  duda  alguna  es  necesario  si  buscamos  formar  individuos  integrales  que  se  desarrollan  en la  sociedad,  sin embargo, existe  un  ingrediente  especial  que  debe  ser  transversal  a  dichos  aprendizajes  y  es  la  creatividad.

 

La  creatividad, es  una  capacidad,  es  buscar  la  libertad  dentro  de las  limitaciones, significa  generar  ideas  diferentes  que  nos  ayuden  a  tener  una  mejor calidad  de  vida  tanto  a nosotros  como  a quienes  nos  rodean y,  si  estamos  hablando  de  que  el  perfil de  egreso tiene  como  finalidad  que  los  estudiantes sean  competentes, que  aprendan  por  sí  solos, compartan,  y se autoevalúen, entonces,  la  creatividad  debe  ser  parte  de  nuestras  clases  y  aunque  no  es  algo  nuevo,  pocas  veces   le  prestamos  atención.

 

Para  que  exista la  creatividad,  los  primeros  en  cambiar  nuestra  forma  de  pensar  somos  los  docentes,  porque  estamos  preparando  a  nuestros  estudiantes  para  desenvolverse  en  una  realidad compleja,  “la  acción  educativa  de  hoy  requiere  el  diseño  de  un  modelo  de  trabajo  que  favorezca  la  apertura,  el  estado  de  alerta, la  capacidad  permanente  del  sorprenderse  y   el  espíritu  de  juego “ (Montes  de  Oca 2008), es  decir, las  clases  que  ofertamos deben  permitirles  construirles  una  personalidad  basada  en  la  libertad, el  pensamiento  crítico  y  creativo  y  la  innovación.

 

¿Cuáles  son  las características  de  una  persona  creativa? Tener  un  pensamiento  reflexivo,  flexible,  divergente, resolver  problemas  de manera  independiente y  autónoma, tener  la  habilidad  de  indagar  y  problematizar, ser soñador, tener disciplina,  pasión  y  perseverancia  entre  otras; y  todo  esto  lo  podemos  trabajar  como  docentes,  primero  en  nuestra personalidad  y  después  en la  de los  estudiantes,  motivándoles  a  esforzarse,  a pensar,  a  imaginar  y  proponer  nuevas  formas  de  compartir  y  aprender. Pienso  que   nuestra labor  como docentes  va  más  allá  de  enseñar  a  pensar  a  los  alumnos  y  aprender  los  contenidos  del  programa,  considero  que  nuestra  tarea  es  muy  rica  y  demandante  puesto  que  nos  corresponde  hacer  a  los  alumnos  conscientes  de los  valores  con los  que actúan,  como  el  respeto,  justicia, equidad,  de  hacerlos  resilientes  y  responsables  del manejo  de  sus  emociones,   amigables con  el medio  ambiente,  así como  ciudadanos  que  toleran  las  diferencias  y  participan  activamente  en  el  desarrollo  de la  sociedad,  por  todo  esto,  la  creatividad  y  su  implementación  en  el  aula  es  urgente,  a  partir  de  una metodología  específica  que la  tenga  como  objetivo principal  y  no como  un  asunto  al  azar.

 

Para  desarrollar  la  creatividad  en  los  educandos,  es  necesario  partir  de la  premisa  de  que  todos  tienen  esa  capacidad  y   que  cada  alumno  o  alumna  es  único  y  valioso  y  que  tiene  buenas  ideas  que  proponer   que  lo  llevarán  a  mejorar  su  aprendizaje y  su  vida  y  en  un  momento  siguiente,  su  entorno.

 

La innovación se desarrolla a  través  de la  creatividad,  que  después  será  un hábito  o  una  característica  inherente  a nuestra  persona,  es necesario  seguir  una  ruta  de  exploración  de  ideas,  análisis  de las mismas para  desechar las  que  no  sean  viables  y  enriquecer las  que  sí  lo  son,  para  por  último llevarlas  a  cabo;  si  hacemos  esto  de  manera  constante, muy  pronto  nos estaremos  acercando a la  innovación  porque  nuestro cerebro  estará  pensando  distinto  a gran velocidad.

 

Para Saturnino de la Torre (2003), la creatividad es  un  ingrediente  indispensable  tanto  en la  vida  personal  como  en  la  social puesto que ayuda  a  que  cada  individuo  aporte   algo  positivo  que  se  refleje  en la  sociedad  como  un  bien  común,  es  por ello  que  se  debe  trabajar  en  el  aula  con  las  herramientas  y estrategias   necesarias  para  promover  la  creatividad  que  después  evolucionará a  la  capacidad  de  innovar. El autor afirma que «en el tercer milenio, la mayor riqueza de los pueblos no residirá ya en los bienes procedentes del campo ni de la transformación tecnológica de los mismos, sino en las personas, en la capacidad creativa de los trabajadores» (Saturnino de la Torre, 2003).

 

En  resumen, la creatividad  depende de  una  decisión  personal  de  ser  diferente, de buscar alternativas  a  la  solución  de  un  problema  o  de la  apropiación  de  nuevos  conocimientos, requiere  también  de  una  adecuada  orientación,  ya  que  ser  creativo  e  innovador  significa  hacer  uso  consciente de habilidades  metacognitivas que  se  deben  entrenar.

Por  último,  les  comparto  lo  que en  el  aula  me   ha  sido muy  productivo:  trabajar  con  los  alumnos: realizar  retroalimentación  grupal,  integrar  el arte  en  sus  clases, potencializar  sus talentos  y  cualidades, promover  el  aprendizaje  diversificado  acorde  a los  estilos  de  aprendizaje  y  las  inteligencias  múltiples,  motivar  la  curiosidad  en  ellos, desarrollar actividades  multidisciplinarias, entre  otras  estrategias  y  algo  muy  importante  es  el  hecho  de  construir  junto  con  ellos,  un  ambiente  propicio  para  la  creatividad  y  la  innovación  en  donde  ellos  se  sientan  seguros,  cómodos  y  libres  para  expresar sus  ideas.