El autoconcepto, necesario para el crecimiento académico de los alumnos

Con el propósito de develar los aspectos que merman el rendimiento académico de los alumnos de la carrera de Mecatrónica Área Automatización, los profesores Lidia Martínez Núñez (Investigador contribuyendo como primer autor), Hugo Ramos Ángeles y Claudia Martínez Castillo, publicaron la investigación, “El autoconcepto, asociado al rendimiento escolar en estudiantes de la Universidad Tecnológica de Tecámac (UTTEC)”.

 

El artículo, que apareció en la revista científico-académica “Ecorfan”, ofrece nuevas visiones sobre la educación en América Latina y explica la importancia que para los alumnos de la carrera tiene el fortalecimiento del concepto de resiliencia en su vida académica y en general en la vida pública, pues de acuerdo con el texto, son un sector muy específico que padecen de autoconfianza.

 

Todo ello, porque la hipótesis de la investigación, indaga en la posibilidad de que el autoconcepto -como ellos lo llaman- está asociado al rendimiento escolar, “si el alumno o alumna forma su autoconcepto de manera positiva, se verá reflejado en diversos aspectos de su vida y uno de ellos es el ámbito educativo”, describen los autores de la investigación.

Lidia Martínez Núñez (Investigador contribuyendo como primer autor), Hugo Ramos Ángeles y Claudia Martínez Castillo.

Así pues el autoconcepto es la valoración que hace la persona de sí misma, considerando, el aprecio que cree merecer de otras personas o su posición respecto de actividades en el medio en el que actúa.

 

La propuesta de la investigación se centra en describir el proceso de construcción del autoconcepto académico, con el propósito de fortalecer aspectos resilientes que presenta el estudiantado de la Universidad Tecnológica de Tecámac con bajo rendimiento escolar, y que de alguna manera, coadyuvará a que tengan un mejor desempeño académico

 

Para ampliar el concepto de resiliencia, el autor Al Siebert explica que es “una habilidad esencial en cualquier ámbito laboral –en empresas, negocios familiares, agencias públicas, servicios profesionales y trabajadores autónomos, además de la educación- especialmente en momentos de confusión (…) cuando el individuo se vea arrastrado por un evento adverso, nunca volverá a ser el mismo, o se adapta a sucumbe; se transforma en una persona mejor o en una persona más amargada; sale reforzado o debilitado”.

 

Está propuesta, se concentra en un estudio de carácter cualitativo, siendo el tipo de diseño exploratorio descriptivo, el cual lleva a cabo la Universidad Tecnológica de Tecámac, por medio del Programa Institucional de Tutorías (PIT), que en términos de calidad de la educación, busca abatir los índices de deserción, reprobación, rezago estudiantil e incrementar la eficiencia terminal, sin embargo, no se está cumpliendo con el objetivo esperado.

 

La muestra de la investigación se centra en estudiantes de tercer cuatrimestre de la carrera de Mecatrónica Área Automatización, siendo los grupos 3MTA1 y 3MTA2, del periodo cuatrimestral Enero–Abril 2017, que no acreditaron dos o más asignaturas durante el primer corte parcial, es decir, evaluación de aún no satisfactorio (AS), de acuerdo al programa de competencias profesionales, siendo el 94.6% de un total de 37 estudiantes del grupo 3MTA1, y el 100% de un total de 41 estudiantes del grupo 3MTA2, dando un total de 76 estudiantes seleccionados como muestra.

El proceso de construcción del autoconcepto, se llevó a cabo con el alumnado seleccionado, resultando una mejora en su rendimiento escolar, partiendo del resultado de la encuesta que reflejó que el 92% del estudiantado, refirieron que desconocían la manera de como los perciben, y el 8% está de acuerdo en cómo los consideran, es por ello, que la investigación propone la creación de una “Comisión Interna para la Mejora Continua del Aprovechamiento Escolar”, cuyo fin, será precisamente trabajar el proceso de construcción del autoconcepto en el estudiantado de la UTTEC.

Si es de tu interés la lectura completa del artículo, te dejamos el link para que ingreses y puedas leerlo detenidamente, http://www.ecorfan.org/republicofperu/research_journals/Revista_de_Educacion_Basica/vol1num1/Revista_de_Educación_Básica_V1_N1_4_2.pdf

 

• Con información de la Universidad Tecnológica de Tecámac (Dirección de Extensión Universitaria).